description du poste

h3À propos de nous /h3pLe CHU de Limoges a été créé en 1974 et a trois missions de service public: les soins, l’enseignement, la recherche et l’innovation. Nos personnels exercent au sein de 5 hôpitaux (le CHU Dupuytren 1, le CHU Jean Rebeyrol 1, le CHU Dupuytren 2, l’hôpital de la mère et de l’enfant et le Centre de gérontologie Chastaingt) et d’un Centre de biologie et recherche en santé. /ppLe CHU de Limoges recrute un Cadre de santé paramédical H/F- filière diététique. /ph3Mission /h3pstronguMissions principales /u: /strong /polliOrganise et coordonne les soins de rééducation en assurant une responsabilité directe d’agents des différentes filières des métiers de la rééducation. /liliOrganise les projets de soins transversaux en diététique. /liliAssure le lien entre le service diététique et L’Unité Centrale de Production Culinaire. /liliOptimise le parcours de la personne soignée. /liliGarantit la continuité des soins de rééducation. /liliOrganise la collaboration entre les professionnels dans la prise en charge des patients. /liliEtablir des liens avec les partenaires de soins intra et extra hospitaliers. /li /olpstrongManagement des ressources humaines /strong /polliemGérer les effectifs à court, moyen et long terme: /em /lili– Etablir le planning de travail prévisionnel en prenant en compte les variations d’activité et en assurant l’équité entre les agents. /lili– Contribuer à la mutualisation des moyens humains. /lili– Organiser les remplacements dans les services en prenant en compte les compétences des agents. /lili– Anticiper, dès que possible le flux des professionnels avec l’objectif de maintenir la qualité des soins dans les services. /li /ololliemOptimiser les compétences des personnels: /em /lili– Evaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs en regard de l’évolution des activités. /lili– Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances collectives et individuelles. /lili– Réaliser le plan annuel de formation à partir des besoins identifiés. /lili– Veiller au réinvestissement des formations. /lili– Accompagner les projets professionnels des agents. /li /ololliemDévelopper l’esprit d’équipe et la cohésion du groupe autour d’objectifs communs: /em /lili– Développer la connaissance mutuelle des différents métiers et la reconnaissance du rôle de chacun. /lili– Susciter l’implication du personnel dans des travaux de réflexion. /lili– Inciter le personnel à innover. /li /ololliemEncadrer les équipes: /em /lili– Animer les équipes et soutenir les personnels. /lili– Organiser et contrôler l’autonomie des équipes. /lilio en définissant les niveaux de responsabilité. /lilio en favorisant la prise d’initiative. /lilio en mettant en place des référents. /lili– Accompagner les changements. /lili– Repérer et analyser les dysfonctionnements afin d’y apporter des solutions adaptées. /lili– Réguler les conflits. /li /ololliemAccueillir et intégrer le nouveau personnel et les étudiants: /em /lili– Elaborer et actualiser les profils de poste et les programmes d’intégration des nouveaux personnels. /lili– Mettre en place une stratégie de fidélisation. /li /olpstronguInformation et communication /u /strong /ppStructurer et optimiser le circuit de l’information dans le service en utilisant les outils de communication adaptés. /ppRelayer l’information institutionnelle descendante, ascendante et transversale. /ppstrongGestion des structures et des équipements /strong /polliVeiller à la maintenance et au fonctionnement optimal des matériels et équipements. /liliParticiper au plan d’équipement. /liliPrendre part aux projets de rénovation ou de construction de locaux. /liliContribuer à la mutualisation des moyens. /li /olpstrongDémarche qualité /strong /polliParticiper à l’évaluation des pratiques professionnelles. /liliAssurer le suivi de la gestion des risques et des mesures de sécurité. /liliOrganiser la mise en place et le suivi des procédures et protocoles en lien avec les activités. /liliParticiper à l’évaluation des prestations, et développer la traçabilité des actes effectués. /liliDéterminer des indicateurs de qualité. /li /olpstrongEnseignement /strong /polliContribuer à la formation initiale et continue des personnels paramédicaux. /liliDévelopper le partenariat avec les écoles et les instituts de formation. /liliOrganiser les stages. /liliAccueillir les étudiants et assurer leur encadrement. /li /olpstrongRecherche /strong /ppInitier et développer des projets de recherche pour améliorer la qualité de la prise en charge des patients et ainsi créer une dynamique d’équipes. /ppstrongActivités institutionnelles /strong /polliParticiper aux travaux en lien avec le projet d’établissement. /liliParticiper à des projets transversaux. /liliReprésenter l’établissement en externe. /li /olpstronguMissions spécifiques /u /strongem(en complément de la mission principale) /emstrong: /strong /ppGèrer son temps de travail avec un binôme cadre de santé sous la responsabilité du Cadre supérieur de santé de la fédération de rééducation. /ph3Profil /h3pstronguFormations obligatoires requises /u: /strong /ppDUT ou BTS permettant l’exercice du métier de diététicien. /ppDiplôme d’état de Cadre de Santé. /ppUne expérience en tant que rééducateur et cadre de santé est recommandée. /ppstronguFormations – Qualifications /u /strongemu(Savoir) /u /em: /polliManagement. /liliAnalyse systémique. /liliAnalyse institutionnelle. /liliOrganisation de la fonction publique hospitalière. /liliPédagogie. /li /olpstronguConnaissances particulières /u /strongemu(Savoir-faire) /u /em: /polliFédérer les équipes. /liliCollaborer avec les agents des services cliniques. /liliCollaborer avec les agents des services ressources (DRH, DSI…). /liliSavoir évaluer les compétences professionnelles d’un agent. /li /olpstronguExpériences professionnelles /u /strongemu(Savoir-faire) /u /em: /polliAvoir été en position de soins et ainsi connaitre la relation patient-soignant. /liliComprendre les logiques des professionnels hospitaliers et les enjeux de leurs actions. /li /olpstronguQualités professionnelles /u /strongemu(Savoir-être) /u /em: /polliLoyauté. /liliExemplarité. /liliAdaptabilité. /liliRéactivité. /liliSens des responsabilités et du positionnement institutionnel. /liliDisponibilité. /liliEcoute. /liliEmpathie. /li /ol #J-18808-Ljbffr